V01التأسيس النظري للمقاربة بالكفاءات
ما هي المقاربة بالكفاءات APC؟
مدخل تأسيسي لفهم المقاربة بالكفاءات بوصفها اختياراً بيداغوجياً ينطلق من الوضعيات المهنية، ويربط التعلم بالقدرة على الإنجاز.
قراءة المقالفيديوهات كفاءة
مكتبة الفيديوهات
كل فيديو مرتبط بمقال مرافق يساعدك على القراءة، المراجعة، والعودة إلى المفاهيم الأساسية في مسار المقاربة بالكفاءات.
20 فيديو متاح من سلسلة APC
20 APC
مكتبة فيديوهات APC
V02التأسيس النظري للمقاربة بالكفاءات
تاريخ المقاربة بالكفاءات APC في الجزائر
تعرف على السياق التاريخي والمنهجي لاعتماد المقاربة بالكفاءات في قطاع التكوين والتعليم المهنيين بالجزائر.
قراءة المقالV03التأسيس النظري للمقاربة بالكفاءات
المفاهيم الأساسية في المقاربة بالكفاءات APC
شرح مبسط لأهم المفاهيم التي يقوم عليها بناء البرامج وفق المقاربة بالكفاءات، مثل الكفاءة، المورد، الوضعية، الأداء، والمعيار.
قراءة المقالV04التأسيس النظري للمقاربة بالكفاءات
دراسات التخطيط في المقاربة بالكفاءات APC
مدخل لفهم دور دراسات التخطيط في ربط حاجات سوق العمل بعروض التكوين وبرامج التكوين المهني.
قراءة المقالV05التأسيس النظري للمقاربة بالكفاءات
تحليل حاجات سوق العمل في المقاربة بالكفاءات APC
كيف تساعد المقاربة بالكفاءات على فهم حاجات سوق العمل وتحويلها إلى كفاءات وبرامج تكوين قابلة للتنفيذ.
قراءة المقالV06التأسيس النظري للمقاربة بالكفاءات
الملاءمة بين التكوين والتشغيل في المقاربة بالكفاءات APC
شرح العلاقة بين التكوين والتشغيل، وكيف تساهم APC في بناء برامج مرتبطة بالمهنة وسوق العمل.
قراءة المقالV07مرجع المهنة والكفاءات
ما هو RMC؟ مرجع المهنة والكفاءات
مدخل مبسط لفهم مرجع المهنة والكفاءات RMC ودوره في تحويل واقع المهنة إلى كفاءات قابلة للبناء داخل برامج التكوين.
قراءة المقالV08مرجع المهنة والكفاءات
تحليل المهام والعمليات داخل RMC
شرح عملي لكيفية تحليل مهام المهنة وعملياتها داخل مرجع المهنة والكفاءات، باعتبارها الخطوة الأساسية لفهم العمل الحقيقي في الميدان.
قراءة المقالV09مرجع المهنة والكفاءات
شروط الإنجاز ومعايير الأداء داخل RMC
تعرف على دور شروط الإنجاز ومعايير الأداء في تحديد مستوى الجودة المنتظر من العامل أو المتربص داخل وضعية مهنية حقيقية.
قراءة المقالV10مرجع المهنة والكفاءات
المعارف والمهارات والسلوكات داخل RMC
شرح الموارد التي تبنى عليها الكفاءة داخل RMC: المعارف، المهارات، والسلوكات المهنية، وكيف تتحول إلى أساس لبناء التكوين.
قراءة المقالV11مشروع التكوين
ما هو مشروع التكوين PF؟
مدخل مبسط لفهم مشروع التكوين PF ودوره في تحويل نتائج RMC إلى تصور منظم لبناء برنامج التكوين.
قراءة المقالV12مشروع التكوين
مكونات مشروع التكوين PF بالتفصيل
تعرف على أهم مكونات مشروع التكوين، من الهدف العام إلى قائمة الكفاءات، المصفوفة، التسلسل، واللوغاريتم.
قراءة المقالV13مشروع التكوين
مصفوفة الكفاءات واللوغاريتم داخل PF
شرح مبسط لدور مصفوفة الكفاءات واللوغاريتم في تنظيم العلاقات بين الكفاءات وترتيب اكتسابها داخل مشروع التكوين.
قراءة المقالV14مشروع التكوين
جدول المطابقة وتسلسل اكتساب الكفاءات داخل PF
كيف يساعد جدول المطابقة وتسلسل اكتساب الكفاءات على تحويل معطيات المهنة إلى كفاءات منظمة داخل مشروع التكوين.
قراءة المقالV15مشروع التكوين
الهدف العام للبرنامج وقائمة الكفاءات داخل PF
شرح دور الهدف العام للبرنامج وقائمة الكفاءات في تقديم رؤية واضحة لمسار التكوين ومخرجاته المنتظرة.
قراءة المقالV16برنامج الدراسات
ما هو برنامج الدراسات PE؟
مدخل مبسط لفهم برنامج الدراسات PE ودوره في تحويل مشروع التكوين PF إلى وثيقة تعليمية قابلة للاستغلال من طرف الأستاذ.
قراءة المقالV17برنامج الدراسات
الفرق بين PF و PE
شرح الفرق بين مشروع التكوين PF وبرنامج الدراسات PE، وكيف ينتقل بناء البرنامج من التصور العام إلى تنظيم التعلمات.
قراءة المقالV18برنامج الدراسات
الهدف العملي السلوكي OC داخل برنامج الدراسات PE
تعرف على الهدف العملي السلوكي OC، ومكوناته، ودوره في تنظيم التعلمات المرتبطة بسلوك قابل للملاحظة والقياس.
قراءة المقالV19برنامج الدراسات
الهدف العملي الوضعي OS داخل برنامج الدراسات PE
شرح الهدف العملي الوضعي OS ودوره في بناء وضعيات تعليمية تسمح للمتربص بتطوير قدراته عبر مراحل منظمة.
قراءة المقالV20برنامج الدراسات
سياق الإنجاز ومعايير الأداء داخل PE
كيف يحدد برنامج الدراسات سياق الإنجاز ومعايير الأداء لمساعدة الأستاذ على فهم شروط التعلم والتقييم.
قراءة المقال