أداة عملية تساعد الأستاذ والمكوّن على إعداد مسودات بيداغوجية قابلة للمراجعة، مثل مخطط الدرس، السيناريو البيداغوجي، شبكة التقييم، والوضعية الإدماجية، وفق منطق المقاربة بالكفاءات من الجيل الثالث.
أدواتك
من تخطيط المقياس إلى تقويم الكفاءة — اختر أداةً وابدأ فوراً. كلّها متّصلة بالمرجع الوطني RNFC وتُصدِّر Word مطابقاً للنموذج الرسمي.
توزيع الكفاءات والمحتوى والمدد على مستوى الوحدة — Word مطابق للنموذج الرسمي.
وثيقة الحصة اليومية وفق النموذج الرسمي — ثنائية اللغة، أفقية، جاهزة للطباعة.
تحضير تفصيلي: وضعية انطلاق، سير الحصة بأدوار الأستاذ والمتربص، معايير وتغذية راجعة.
مؤشّرات قابلة للملاحظة وسلّم اكتساب مشتقّة من كفاءات RNFC — جاهزة للطباعة.
سياق العمل المشترك
يُبنى ملف KPE هنا ثم تستعمله وثيقتا مخطط المقياس ومخطط الدرس دون إعادة الاختيار.
التعبئة من المرجع الوطني RNFC
اختر القطاع ثم التخصّص، وحدّد كفاءة (أو أكثر) لبناء مخطّط المقياس.
التخطيط الرسمي
اختر تخصّصاً وكفاءة من RNFC، فيُولَّد مخطّط مقياس مطابق للنموذج الرسمي للوزارة (ثنائي اللغة، قابل للتنزيل بصيغة Word).
اختر التخصّص وحدّد الكفاءة (= المقياس)، ثم اضبط المدة الكاملة وعدد الأغراض الوسطية.
معاينة المخطّط
التخطيط الرسمي
درسٌ يستهدف غرضاً وسطياً واحداً من المقياس، يُولَّد بصيغة Word مطابقة للنموذج الرسمي (ثنائي اللغة، أفقي).
اختر الكفاءة (المقياس) والغرض الوسطي المستهدَف، ثم اضبط رقم الدرس ومدته.
معاينة الدرس
تحضير تفصيلي
تكملةٌ لمخطّط الدرس الرسمي: هنا تُفكّر في الحصة خطوةً بخطوة — وضعية الانطلاق، سير الحصة بأدوار الأستاذ والمتربص، المعايير، والتغذية الراجعة. املأ المعطيات فتحصل على سيناريو منظّم قابل للمراجعة والتصدير.
وكيلٌ يحوّل بيانات الدرس إلى سيناريو APC 3G متكيّف مع عالم التخصّص. (طبقة الذكاء تُضاف لاحقاً.)
المدة ونوع الحصة والهدف والوسائل والمكتسبات ووضعية الانطلاق أدناه هي مدخلات الأستاذ، ولا تتحول إلى بيانات RNFC رسمية.
املأ النموذج واضغط إنشاء مسودة لعرض مخطط درس أولي هنا.
معياري
اختر التخصّص والكفاءات الرسمية من المرجع الوطني، فتُبنى شبكة تقييم أولية بمؤشّرات قابلة للملاحظة وسلّم اكتساب جاهزة للمراجعة والطباعة.
حدّد الكفاءات المعتمدة ثم أكمل بيانات الرأس. المؤشّرات مقترحة آلياً وقابلة للتعديل.
معاينة الشبكة
لماذا Kafaa Studio؟
المشكلة التي يحلها
كثير من الوثائق تبدو منظمة، لكنها لا تعكس فعلياً منطق APC.
يصعب أحياناً التمييز بين الهدف الإجرائي والكفاءة القابلة للملاحظة.
الوضعية المهنية يجب أن تكون مرتبطة بالمهنة، لا مجرد تمرين نظري.
غياب المعايير يجعل التقييم غير واضح للمتربص وغير منضبط للمكوّن.
التقييم في APC 3G يجب أن يساعد على تحسين الأداء، لا أن يكون حكماً نهائياً فقط.
Kafaa Studio يهدف لاحقاً إلى توجيه استعمال AI داخل قوالب بيداغوجية منضبطة.
قادم
سيسمح Kafaa Studio لاحقاً بفحص الوثائق البيداغوجية وإعطاء درجة مطابقة، نقاط قوة، نقاط ضعف، أخطاء خطيرة، واقتراحات تحسين عملية.
خارطة الطريق
الأدوات الأربع أعلاه متوفّرة الآن. هذه الوثائق قيد التطوير لإكمال منظومة الإعداد البيداغوجي.
Situation d’intégration
صياغة وضعية مركبة تربط الموارد بالإنجاز المهني.
Feedback sheet
تنظيم التغذية الراجعة لتحسين الأداء بعد التقويم.
Checklist APC 3G
فحص سريع لقرب الوثيقة أو الحصة من منطق APC 3G.
تنبيه مهني وخصوصية
Kafaa Studio لا يصدر وثائق رسمية نهائية، بل يساعد على إعداد مسودات منظمة قابلة للمراجعة. القرار البيداغوجي النهائي يبقى للأستاذ أو المفتش أو المسؤول البيداغوجي. في النسخ القادمة، لن يتم حفظ ملفات المستخدمين أو معطياتهم دون موافقة واضحة.