PROGRAMMEUR WEB
INT2501
Diplôme
Brevet de technicien (BT)
Durée
24 mois
Mode de formation
Diplomante
Niveau
4
Objectif de la formation
A l’issue de cette formation, le stagiaire doit être capable d'écrire des codes (programmes) de création des interfaces utilisateurs (statiques, interactifs, adaptables) et d’exploitation des bases de données en ligne.
Blocs de compétences
Les blocs qui composent cette spécialité selon le référentiel national.
CREATION DE SITE WEB STATIQUE
CREATION DE SITE WEB DYNAMIQUE
Compétences officielles
Les compétences officielles de cette spécialité, classées en professionnelles et complémentaires.
Compétences professionnelles
- Ajouter l’interactivité à l’interface utilisateurs
- Créer des interfaces utilisateurs statiques et adaptable
- Créer des pages web en monopage coté client
- Gérer des bases de données en lignes
- Produire la charte graphique et de la maquette du site web
- Tester le produit et élaborer la documentation relative au produit
- Utiliser un système de gestion de contenu (CMS)
Compétences complémentaires
- Acquérir des notions liées à la protection du consommateur
- Appliquer la programmation orientée objet
- Appliquer la programmation procédurale
- Appliquer les notions de base relatives à la terminologie anglaise liées au métier
- Appliquer les règles d´hygiène, de sécurité et d’environnement
- Appliquer les techniques de communication professionnelle
- Appliquer les techniques de recherche d’emploi
- Aquérir les notions liés à la protection du consommateur
- Ecrire des algorithmes
- Etudier les bases de données
- Exploiter un réseau informatique
- Manipuler les systèmes d’exploitation, les logiciels de bureautiques et l’Internet
Préparez vos documents pédagogiques pour cette spécialité
Utilisez Kafaa Studio pour construire un plan de leçon ou une grille d’évaluation à partir des compétences officielles de cette spécialité.
Ouvrir Kafaa StudioSource : Référentiel National des Formations et Compétences (RNFC) — Ministère de la Formation et de l’Enseignement Professionnels.